DANVERS – Essex Tech wird am Donnerstagabend seine ersten beiden Ivy Leaguers über die Abschlussbühne laufen sehen.

Die Absolventen des Jahrgangs 2023 und Einwohner von Lynn, Thomas Politano, 18, und Nathan Hammerschmitt Le Gal, 17, werden diesen Herbst die Brown University bzw. das Dartmouth College besuchen.

Politano ist durch das Landschaftsbau- und Rasenmanagementprogramm der Schule aufgewachsen. Während er einst darüber nachdachte, ein eigenes Landschaftsbauunternehmen zu gründen, wurde ihm durch Praktika bei Essex Tech klar, dass diese Art von Arbeit nicht seine Vollzeitleidenschaft ist.

Als er von einem Mentor an der Essex Tech an das Drehbuchschreiben herangeführt wurde, wurde ihm klar, dass das Studium der Geisteswissenschaften eher zu seiner Berufung gehört. Er schrieb sein eigenes Drehbuch und schickte mit seiner Bewerbung eine Aufzeichnung einer szenischen Lesung davon an Brown.

Jetzt plant er, Englisch oder Wirtschaftswissenschaften an der Rhode Island Ivy League School zu studieren.

„Ich habe mich für einen anderen Weg entschieden, aber die Schule hat alles in ihrer Macht Stehende getan, um mir zu helfen“, sagte Politano. „Sie sind berufsorientiert und akademisch ausgerichtet und ich habe das Beste aus beiden Welten bekommen, und sie haben mir in jeder Karriere geholfen, die ich an der Tech erforschen wollte, sei es als Schriftstellerin oder als Landschaftsgärtnerin, also“ Ich bin sehr glücklich.“

Hammerschmitt Le Gal war Teil des Umweltwissenschaftsprogramms der Tech und wird Biologie als Hauptfach studieren, wenn er diesen Herbst in Dartmouth in New Hampshire ankommt. Außerdem möchte er Geisteswissenschaften studieren und möglicherweise einen zusätzlichen Schwerpunkt in Anthropologie oder Wirtschaftswissenschaften hinzufügen.

Er habe an der Tech sowohl aus akademischer als auch aus berufsorientierter Sicht gelernt, wie man Daten sammelt, Feldforschung durchführt und wie der Forschungsprozess funktioniert, und durch sein Studium habe er die Umgebung mehr zu schätzen gelernt, sagte er.

„Es hat einfach die Naturwissenschaften und die Umwelt als Interessen gefestigt, die ich weiter verfolgen und insbesondere diesen Prozess erforschen möchte“, sagte Hammerschmitt Le Gal.

Essex Tech wird diesen Herbst auch seinen ersten Studenten an die Johns Hopkins University in Baltimore schicken. Amani Benouardia, 18, aus Groveland, ist ebenfalls Mitglied des Umweltwissenschaftsprogramms der Tech und wird im Rahmen eines beschleunigten Bachelor- und Masterstudiengangs internationale Beziehungen an der Schule studieren. Sie plant, eines Tages Diplomatin in Marokko zu werden, dem Heimatland ihrer Familie.

Benouardia wollte ursprünglich Meeresbiologin werden, aber der Lehrplan für Umweltwissenschaften an der Tech habe ihr nicht so viel Spaß gemacht, wie sie es sich erhofft hatte, sagte sie.

„Aber ich fand den Aspekt der Interessenvertretung und das Verständnis Ihres Umfelds im Allgemeinen wertvoll, und ich denke, das hat mein Interesse an der Politikwissenschaft geweckt“, sagte sie.

Sie fand es auch wertvoll, eine berufsorientierte Schule zu besuchen, obwohl sie nicht ins Handwerk ging. Insbesondere aufgrund der Möglichkeiten, die Essex Tech ihr gegeben habe, neue Clubs zu gründen, Themen zu erkunden, die sie interessieren, und ihre Stimme als Führungskraft zu entwickeln, sagte Benouardia.

„Ich weiß, es kommt immer wieder vor, dass die Leute nicht wollen, dass Essex Tech Studienanfänger aufnimmt, die aufs College gehen wollen“, sagte sie. „Sie wollen, dass Leute, die aufs Feld gehen, die Schule besuchen, weil sie glauben, dass ihnen das ein bisschen mehr hilft. Aber das Größte, was mir an der Schule auffiel, war, dass es hier so viel zu tun gab, auch wenn ich nicht unbedingt in das Fach gehen möchte, in dem ich studiert habe.“

„Es gibt eine Dualität in den Möglichkeiten, die hier beiden Arten von Studenten geboten werden“, fügte Hammerschmitt Le Gal hinzu.

Anstatt die Studenten nur darauf vorzubereiten, direkt einen Job im Handwerk zu übernehmen, konzentriert sich Essex Tech darauf, ihnen dabei zu helfen, das Beste aus ihrer zukünftigen Karriere herauszuholen, sagte stellvertretender Superintendent Thomas O'Toole.

Dazu gehört der Erwerb von Zertifizierungen oder, falls nötig, eine weitere Ausbildung, die ihnen bei ihrer Karriere hilft, wozu heute oft auch der Besuch einer Hochschule gehört, sagte er.

„Wir sind nicht mehr die Technikschule Ihrer Großeltern“, sagte O'Toole. „Es ist nicht die Schule, die man den Kindern schickt, die Schwierigkeiten haben, oder was auch immer die Karikatur dafür sein mag. Das ist schon lange vorbei. Es ist schon seit Jahren verschwunden.“

Das Hauptziel der Schule bestehe darin, die Entwicklung von Führungskräften mit der Ausbildung aller Schüler zu verbinden, sagte O'Toole.

„Die öffentlichen Schulen hätten früher von jedem Schüler verlangen müssen, dass er während seiner Schulzeit eine technische, landwirtschaftliche oder sonstige Fertigkeit erwirbt“, sagte O'Toole. „Das alte Akademiemodell ist dasjenige, dem diese Schule gewissermaßen widerspricht.“

Das heißt nicht, dass Essex Tech den Studenten nicht immer noch dabei hilft, im Handwerk erfolgreich zu sein, fügte er hinzu. Ali Alkinani, 19, aus Beverly, hat durch die Schule eine feste Karriere als Klempner gefunden, seit er vor drei Jahren aus dem Irak in die Gegend gezogen ist.

„Alle Lehrer hier sind wirklich nett und wir reden wie Freunde“, sagte Alkinani. „Ich rufe sie an, wenn ich Hilfe brauche, und sie helfen mir, einen Job zu finden. Es ist eine tolle Erfahrung, und wenn man eine Woche lang in der Werkstatt arbeitet und in der nächsten Woche eine akademische Ausbildung macht, bekommt man eine Pause.“

Der 18-jährige Christopher Morency aus Danvers wollte ursprünglich Kochkunst an der Essex Tech studieren, landete aber stattdessen im Elektroprogramm.

Sein Werkstattunterricht erinnerte ihn an die Show „How It's Made“, die er als kleines Kind gerne gesehen hatte, sagte er.

„Ich habe es geliebt, zu sehen, wie Dinge zusammengesetzt sind, aber als ich älter wurde, verlor ich irgendwie diese Neugier“, sagte Morency. „Dann kam ich hierher und konnte die Dinge aus einer neuen Perspektive betrachten und mich fragen: ‚Wie funktioniert das?‘

„Es ist ein wirklich unglaubliches Gefühl, diese Neugier zurück zu haben.“