Surintendant-Directeur Heidi Riccio Ed.D. souhaite souligner le travail des aînés de l'école agricole et technique d'Essex North Shore dans son programme de biotechnologie en reconnaissance de la semaine STEM.
Cette semaine, du 19 au 23 octobre, est la troisième édition Semaine STEM, une initiative à l'échelle de l'État dirigée par le Bureau exécutif de l'éducation, le Conseil consultatif STEM et les neuf réseaux STEM régionaux du Massachusetts. La semaine STEM vise à promouvoir l'accès et l'intérêt des étudiants dans les domaines de la science, de la technologie, de l'ingénierie et des mathématiques (STEM).
Le thème de la semaine STEM de cette année est "Voyez-vous dans STEM", dans le but d'encourager davantage de femmes, d'étudiants de couleur, d'étudiants de première génération, de personnes à faible revenu, d'apprenants en anglais et de personnes handicapées - des groupes historiquement sous-représentés dans STEM industries - pour poursuivre des carrières STEM. La semaine STEM de cette année encourage également le mentorat.
À Essex Tech, 16 seniors du programme de biotechnologie terminent cette semaine une expérience de culture de cellules animales au cours de laquelle ils ont exposé des cellules d'ovaire de hamster chinois (CHO) à différentes concentrations d'e-liquide Juul dans le milieu de croissance. Les étudiants étudient comment le liquide, qui contient de la nicotine, affecte la croissance et la viabilité des cellules.
La biotechnologie est la science de l'utilisation d'organismes vivants, de leurs produits ou de leurs composants pour le bénéfice humain, et l'utilisation d'applications techniques qui transforment les connaissances biologiques en produits. Les étudiants du programme de biotechnologie poursuivent souvent des cheminements de carrière en génie biomédical, en biologie moléculaire, en microbiologie, en génie génétique, en immunologie, en tant que chercheurs scientifiques, en médecine, en bioinformatique, en agro-alimentaire et en science, en sciences vétérinaires et médico-légales, en tant qu'assistants de laboratoire et en tant que scientifiques associés. Pour en savoir plus sur le programme, cliquez ici.
"Nos étudiants et le personnel d'Essex Tech connaissent la valeur des STEM, et en reconnaissance de la semaine des STEM, nous voulions souligner une partie du travail incroyable que nos étudiants font dans le cadre de leurs études dans le programme de biotechnologie", a déclaré la surintendante Heidi Riccio. « Nos élèves sont enthousiasmés par ce qu'ils apprennent. Ils sont engagés et acquièrent des compétences qu'ils pourront appliquer directement dans une carrière un jour. Nous sommes reconnaissants à l'administration Baker-Polito d'avoir tant soutenu les STEM, et apprécions l'opportunité que cette semaine offre de susciter un intérêt pour ces domaines en plus d'élargir l'accès.
Afin de mener l'expérience, les étudiants ont appris à cultiver les cellules CHO et à utiliser des techniques aseptiques afin que les cellules ne soient pas contaminées. Ils ont surveillé les cellules pendant deux jours, après quoi ils ont récolté les cellules et ont utilisé un hémocytomètre, une grille microscopique, pour compter leurs cellules vivantes et mortes. Les cellules mortes étaient également colorées en bleu. Les étudiants ont pu déterminer le nombre de cellules par millilitre qu'ils ont cultivées à travers les différents niveaux de leurs groupes expérimentaux, exposés à différents niveaux d'e-liquide, par rapport à leur groupe témoin, exposé à aucun e-liquide, ainsi que le pourcentage de viabilité ou pourcentage de cellules vivantes.
Les étudiants préparent des rapports avec leurs découvertes à distance, qu'ils partageront avec leur classe en personne la semaine prochaine. Ils ont commencé l'expérience le 16 septembre. Les étudiants ont également commencé à préparer des échantillons de tiques qu'ils étudieront pour la détection du spirochète qui cause la maladie de Lyme par PCR nichée (amplification en chaîne par polymérase) dans les semaines à venir.
"Bien que les conditions de travail avec les étudiants aient changé, nous continuons à proposer des projets intéressants qui favorisent la recherche scientifique grâce à une expérience pratique", a déclaré Arlyssa La Porte, enseignante en biotechnologie à Essex Tech.
En raison de COVID-19, Essex Tech poursuit actuellement un modèle d'apprentissage hybride où les élèves sont séparés en groupes de niveau scolaire, ce qui permettra à environ 50% des élèves d'être dans le bâtiment à tout moment selon un horaire alterné.
Les étudiants sont regroupés en cohortes pour leurs cursus académiques, et reprendront leur formation professionnelle, technique et agricole à travers leurs ateliers. Ils suivront un horaire rotatif de deux semaines pour l'apprentissage en personne et à distance pour les cours académiques et professionnels.
