Votre chemin vers l'avenir
Programmes
Nous sommes ravis de partager avec vous notre programme d'études. Notre programme en six blocs offre aux étudiants de plus grandes opportunités d'apprendre grâce à un ensemble entièrement articulé de cours CTAE Pathways conçus pour les préparer à devenir des membres responsables et compétents de la future main-d'œuvre.
Nos élèves de 9e ont un an pour découvrir les 24 programmes proposés à l'ENSATS avant de postuler dans un domaine d'études spécifique. Les étudiants sont admis dans le programme technique ou agricole de carrière finale après un examen de leurs préférences choisies ainsi que de leur score GPA.
Nous sommes impatients de travailler avec vous pour vivre notre mission et faire de l'école agricole et technique d'Essex North Shore une culture d'excellence académique et technique pour l'année prochaine et pour toutes les années à venir.
SCIENCES ANIMALES
- Animal de compagnie
- Science équine
- Science vétérinaire
SCIENCES VÉGÉTALES
- Arboriculture
- Gestion du paysage et du gazon
- Sciences naturelles et environnementales
- Animal d'horticulture durable
PÔLE CONSTRUCTION
- Menuiserie
- Ouvriers de la construction
- Électricité
- CVC/R
- Maçonnerie
- Plomberie
PÔLE DES SCIENCES DE LA SANTÉ
- Biotechnologie
- Assistance dentaire
- Aide à la santé
- Éducation précoce et soins
SCIENCES DE LA SANTÉPÔLE CES
FABRICATION, INGÉNIERIE ET TECHNOLOGIE
- Fabrication de pointe
- Conception et communication média
- Ingénierie et technologie d'automatisation
- Services de technologie de l'information
PÔLE SERVICES
- Réparation de collision automobile et finition
- Technologie automobile
- Cosmétologie
- Arts culinaires et hôtellerie
- Marketing
Rencontrez les directeurs de programme
Jill Sawyer, directrice exécutive de l'enseignement professionnel, technique et agricole
Jill Sawyer, directrice exécutive, a rejoint l'équipe de direction d'Essex North Shore en 2018 en tant que directrice de l'enseignement technique et agricole. Avec elle, elle a apporté une vaste expérience en orientation et en formation technique professionnelle.
Dans son rôle précédent à la Medford Vocational Technical High School en tant que directrice associée / directrice adjointe, elle a aidé à tous les aspects de la planification de la sécurité et a créé un modèle de suspension interne. De plus, Jill a aidé à ouvrir 9 nouveaux programmes du chapitre 74 et à augmenter le nombre d'adhésions au PAC pour les programmes CTAE. Elle était responsable des rapports d'état et des plans d'amélioration de Perkins, a aidé à la réécriture du manuel de l'étudiant pour améliorer la discipline progressive des étudiants, et a également aidé à rédiger de nombreuses subventions concurrentielles.
Plus récemment, Jill était responsable de toute l'éducation coopérative à Medford et possède une certification OSHA General Industry Train the Trainer.
Jill est titulaire d'une maîtrise en orientation scolaire de l'Université de Suffolk et a suivi le programme de leadership principal par le biais du Northeast Consortium for Staff Development.
Paul Crofts, coordonnateur de l'enseignement professionnel, technique et agricole
Paul Crofts rejoint l'équipe de direction en tant que l'un des coordinateurs CTAE de l'école. M. Crofts est un éducateur dévoué et polyvalent qui apporte un mélange unique d'expérience à son rôle. Originaire du Royaume-Uni, Paul s'est aventuré aux États-Unis en 1992 et pendant quinze ans, il a prospéré en tant qu'artiste et designer indépendant à New York. Cependant, en 2005, son insatiable curiosité se tourne vers le monde académique, l'amenant à se plonger dans l'anthropologie et les sciences du climat. Ce n'était pas seulement une poursuite de la connaissance; cela a marqué le début de l'incursion de Paul dans l'éducation, aboutissant à sa transition vers l'enseignement à temps plein en 2012.
Paul est titulaire d'un baccalauréat ès arts en beaux-arts de la St Martin's School of Art et d'une maîtrise ès arts en études mésolithiques de l'Université de York. Il est licencié en tant que superviseur/directeur CTE, professeur de sciences environnementales CTE et en histoire académique, biologie et art. De plus, il est certifié Servsafe Manager et Heartsaver Instructor. Tout au long de sa vie, il a joué divers rôles dans l'enseignement et la formation, mais son passage dans une école professionnelle a éclairé sa véritable vocation. Reconnaissant l'impact profond de l'enseignement professionnel, il a ressenti un lien indubitable et un sentiment d'appartenance.
Son parcours professionnel n'est pas passé inaperçu. Il a reçu le prix spécial de reconnaissance du patrimoine national d'Essex, marquant ses importantes contributions dans le domaine. En tant que coordonnateur du CTAE, Paul envisage un rôle élargi du département dans la communauté. En tirant parti des programmes agricoles et techniques, il est déterminé à favoriser des liens plus solides entre les familles, les partenaires et la communauté au sens large. Sa trajectoire unique, des rues animées de New York aux salles de classe de l'enseignement professionnel et agricole, témoigne de son adaptabilité, de son engagement et de sa vision d'un système éducatif plus pratique et centré sur la communauté.
Donald Ducharme, coordonnateur de l'enseignement professionnel, technique et agricole
Don Ducharme apporte avec lui 15 ans d'expérience de la Greater Lowell Technical High School. Don a commencé comme instructeur de maçonnerie où il a enseigné Freshman Exploratory, Masonry Related et Sophomore Shop pendant sept ans.
Don a passé les huit dernières années en tant que président du groupe des transports et de la fabrication à superviser la technologie automobile, les collisions automobiles, la technologie des machines, la fabrication et l'assemblage des métaux, l'électronique, la CAO et l'ingénierie.
M. Ducharme est diplômé de l'UMass Lowell avec un BS en technologie médicale. Il est également titulaire d'une maîtrise en administration de l'éducation de l'American International College. Don est autorisé en tant que directeur superviseur (9-14), ainsi que surintendant adjoint professionnel/surintendant-directeur.
Tony DiLuna, coordinateur de l'Académie STEAM
Tony DiLuna rejoint l'équipe de direction d'Essex North Shore, apportant avec lui plus de 20 ans d'expérience en éducation STEM. Après un passage en tant que chercheur principal au Serono Reproductive Biology Institute (aujourd'hui EMD Serono), Tony a commencé sa carrière dans l'enseignement au Woburn Memorial High School où il a été professeur de sciences, entraîneur et directeur de l'intégration et de la rétention des nouveaux enseignants. Il a enseigné principalement la biologie, la chimie et occasionnellement la physique pendant 12 ans avant de passer à un poste administratif. Tony a servi les neuf années suivantes en tant que coordinateur du programme d'études pour les STEM dans les écoles publiques de Billerica. Là, il a supervisé les révisions des programmes qui ont permis à plus de 90% des étudiants de Billerica d'être compétents au MCAS en mathématiques et en biologie.
Engagé dans des évaluations authentiques et un apprentissage basé sur des projets, Tony a obtenu plus de 500 XNUMX $ en subventions compétitives pour introduire les parcours Project Lead The Way en ingénierie, en sciences biomédicales et en informatique à la Billerica Memorial High School. Il a supervisé la création d'une équipe FIRST Robotics, d'un salon des sciences et de l'ingénierie et d'une InvenTeam Lamelson MIT, pour n'en nommer que quelques-uns.
Au cours des 17 dernières années, Tony a été actif au niveau de l'État par le biais du DESE. Il a siégé aux comités de développement de l'évaluation de la biologie et de la chimie pour créer le MCAS dans ces matières. Il a siégé aux comités qui ont révisé les normes scientifiques en 2005 et 2015 et a rédigé des modèles d'unités de programme pour les nouvelles normes. Il mène des appels mensuels sur les programmes d'études pour le MCAS et sert d'examinateur d'évaluation suppléant.
Tony est titulaire d'une licence en biologie et religion du Bates College, d'une maîtrise en toxicologie et d'un doctorat. en entomologie de l'Université du Kentucky, un certificat d'études supérieures en enseignement de la biologie de l'Université d'État de Salem, et termine un Ed.D en enseignement des mathématiques et des sciences de l'Université du Massachusetts Lowell. En octobre 2019, Tony a été intronisé au Massachusetts Hall of Fame for Science Educators pour ses "contributions extraordinaires à l'avancement de l'éducation dans les sciences au cours d'une longue et distinguée carrière".