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Croft, Paolo

Il signor Paul Crofts

Coordinatore della carriera, dell'istruzione tecnica e agricola

PCrofts@essextech.net
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Paul Crofts si unisce al gruppo dirigente come uno dei coordinatori CTAE della scuola. Il signor Crofts è un educatore dedicato e versatile che porta una miscela unica di esperienza nel suo ruolo. Originario del Regno Unito, Paul si è avventurato negli Stati Uniti nel 1992 e per quindici anni ha prosperato come artista e designer autonomo a New York City. Tuttavia, nel 2005, la sua insaziabile curiosità ha preso una svolta verso il mondo accademico, portandolo ad approfondire l'antropologia e la scienza del clima. Questa non era solo una ricerca della conoscenza; ha segnato l'inizio dell'incursione di Paul nell'istruzione, culminata nel suo passaggio all'insegnamento a tempo pieno entro il 2012.

Paul ha conseguito un Bachelor of Arts in Fine Art presso la St Martin's School of Art e un Master of Arts in Mesolithic Studies presso l'Università di York. È autorizzato come supervisore/direttore CTE, insegnante di scienze ambientali CTE e in storia accademica, biologia e arte. Inoltre, è certificato come Servsafe Manager e Heartsaver Instructor. Nel corso della sua vita ha ricoperto vari ruoli nell'insegnamento e nella formazione, ma la sua permanenza in una scuola professionale ha illuminato la sua vera vocazione. Riconoscendo il profondo impatto dell'istruzione professionale, ha sentito un legame inconfondibile e un senso di appartenenza.

Il suo percorso professionale non è passato inosservato. È stato insignito dell'Essex National Heritage Special Recognition Award, che segna il suo contributo significativo al campo. In qualità di coordinatore CTAE, Paul prevede un ruolo più ampio del dipartimento nella comunità. Sfruttando i programmi agricoli e tecnici, è determinato a promuovere legami più forti tra famiglie, partner e la comunità più ampia. La sua traiettoria unica, dalle vivaci strade di New York alle aule di istruzione professionale e agricola, testimonia la sua adattabilità, impegno e visione per un sistema educativo più pratico e incentrato sulla comunità.

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