Эти столярные, HVAC и автомобильные классы были лишь тремя из новейших программ обучения взрослых Nighthawks Essex Tech, финансируемых государственной программой Career Technical Initiative (CTI).

Классы включают строительство и столярное дело, HVAC (отопление, вентиляцию и кондиционирование воздуха), автомобилестроение, сантехнику, механическую обработку с числовым программным управлением (ЧПУ), сварку и изготовление металлов, а также электромеханическую сборку. В отличие от традиционных ночных курсов, которые стоят от 400 до 600 долларов, курсы CTI предлагаются практически бесплатно для участников в школах по всему региону.

«Мы увлечены профессиональным образованием и видим возможности, которые оно может предоставить отдельным лицам, их семьям, компаниям и нашим сообществам», — сказала Бонни Карр, директор по развитию рабочей силы в Essex Tech. «Мы рады, что у нас есть возможность сделать это и ресурсы для продолжения».

Программа CTI, по словам Хайди Риччио, суперинтенданта Технологического института Эссекса, является продолжением миссии школы как ресурса, обеспечивающего основу для карьеры в профессии при одновременном удовлетворении потребностей в рабочей силе. Карр согласился: «Старение рабочей силы в этих областях создает пробел, который созрел для заполнения».

Сколько лет этой рабочей силе? Инструктор по сантехнике Essex Tech Карл Джейкобсон сказал, что средний возраст мастера-сантехника в Массачусетсе, например, составляет 57 лет.

«Существует огромная потребность» в более опытных сантехниках, сказал Джейкобсон. «Это то, о чем этот курс — показать [студентам], какую работу они собираются выполнять, какую заработную плату они собираются получать, какой будет их повседневная жизнь, прежде чем они на самом деле устраиваются на работу».

Курсы короткие (13-15 недель), но интенсивные (16 часов в неделю, по вечерам и субботам). Предыдущий опыт не обязателен (Риччио сказал, что у одного студента-специалиста была докторская степень), и нет установленных возрастных ограничений. Поскольку студенты старше, сказал Джейкобсон, «они более серьезны. Они не ходят в школу, они пытаются прокормить свою семью или себя».

«Я думаю, что они немного лучше понимают возможности, которые у них есть», — сказал он.

Дополнительные цели спонсируемой государством программы CTI элегантны: дать потенциальным сотрудникам возможность начать новую карьеру, предоставив образовательный толчок, который, в свою очередь, поможет решить очевидную нехватку рабочей силы в этих областях.

«Цель инициативы CTI состояла в том, чтобы отреагировать на процессы вовлечения сообщества, которые использовал кабинет штата, называемые региональными планами, которые выявили очень серьезные текущие проблемы найма и будущие проблемы найма среди квалифицированных торговых профессий», — сказал Роберт ЛеПейдж, помощник штата. секретарь по вопросам профессионального образования. «Например, строительство и производство очень тесно связаны с типами инфраструктуры наших профессионально-технических училищ. Так что это действительно была кадровая стратегия».

В начале 2021 года Кабинет навыков рабочей силы губернатора Чарли Бейкера объявил о первом раунде грантов CTI на общую сумму 1.3 миллиона долларов, разделенных между восемью школами, включая Техническую школу Greater Lawrence (385,000 240,000 долларов), Essex Tech (150,000 125,000 долларов), Юго-Восточный региональный школьный округ (110,000 100,000 долларов), Montachusett Regional. Профессионально-техническое училище (100,000 90,000 долларов США), региональный округ профессионально-технического училища Минитмен (XNUMX XNUMX долларов США), техническая средняя школа долины Нашоба (XNUMX XNUMX долларов США), округ профессионального образования Грейтер Фолл Ривер (XNUMX XNUMX долларов США) и региональная профессиональная техническая школа Уиттиера (XNUMX XNUMX долларов США).

Прошлой осенью к программе присоединились еще два заведения — Техническая средняя школа Грейтер-Лоуэлл и Техническая профессиональная школа Мэдисон-Парк. Начиная с 2022 года, добавление региональных профессиональных школ долины Ассабет, профессиональных школ Большого Нью-Бедфорда, региональной профессиональной средней школы Южного берега, региональной технической школы Верхнего Кейп-Кода, Технической академии Вестфилда и государственных школ Вустера/Технологического института Вустера увеличит количество участвующих школ. до 16.

По словам Эдварда Букильона, суперинтенданта округа региональных профессионально-технических училищ Минитмен, Кабинет навыков рабочей силы был создан при губернаторе Девале Патрике, «но действительно вырос и стал очень эффективным при администрации Бейкера». Ключевым моментом, по его словам, является то, что чиновники из Министерства труда и развития рабочей силы, Министерства образования и Исполнительного управления жилищного строительства и экономического развития наконец-то начали работать вместе.

«Эти три бункера на протяжении десятилетий не могли создать какой-либо синергии, когда речь шла об улучшении индивидуальных экономических возможностей для обучения, будь то обучение работников, которые остались без работы, или нуждались в повышении своих навыков, или, возможно, меняли карьеру». — сказал Букильон. «Благодаря привлечению губернатора и Кабинета по навыкам рабочей силы эти три бункера теперь сидят за одним столом».

Гранты являются конкурентоспособными, и получатели должны подтвердить необходимость. Для этого школы сотрудничают с региональными советами по трудовым ресурсам и центрами карьеры, определяя профессии, в которых наблюдается дефицит. Основные целевые области включают производство, строительство, здравоохранение и информационные технологии.

«Существует реальная потребность в этих программах, которые позволят людям войти в состав квалифицированной рабочей силы, особенно когда обучение может быть предоставлено в рамках краткосрочных программ и где финансирование будет препятствием для студента», — сказала Патрисия Илсли, директор. Юго-восточного технического института в Южном Истоне.

Женщины пользуются особым спросом, говорит Нэнси Хоул, исполнительный директор Технического института Минитмен. Недавний курс Minuteman «Build It» — курс подготовки к плотницкому делу — начался с 10 женщин. Девять закончили, а восемь уже работают в этой сфере.

Джанель Марш из Малдена в 2009 году окончила Северо-восточную столичную региональную профессиональную среднюю школу в Уэйкфилде по специальности косметология. Но после десяти лет работы в розничной торговле Марш, которому сейчас 30 лет, был готов к смене карьеры. Она подписалась на «Build It», который частично поддерживается профсоюзом плотников Local 339.

«Это дало мне возможность вернуться в школу и заняться чем-то необычным для женщин», — сказала Марш, завершившая курс в декабре. «Я знаю, что может предложить профсоюз, и это была прекрасная возможность войти в дверь в индустрии, где доминируют мужчины».

Однако программа CTI — это не просто шаг в дверь. Он может широко открыть эту дверь, приглашая студентов представиться другим в комнате, включая профсоюзы, подрядчиков и различных владельцев бизнеса.

«CTI предоставила инфраструктуру для стратегического партнерства, чтобы подчеркнуть прекрасную возможность карьерного и технического образования», — сказал Хоул. «Было очень приятно видеть, как наши ученики занимаются любимым делом, в удобном для них месте, строят отношения со своими преподавателями и сверстниками».

Хантер Кэрон, выпускник средней школы Беверли в 2016 году, работал уборщиком в школах Беверли после того, как колледж Дэниела Вебстера в Нашуа, штат Нью-Хэмпшир, закрылся после его первого года обучения. В качестве хобби 23-летний парень перестроил свой джип, и мать Кэрон порекомендовала ему пройти автомобильный курс CTI в Essex Tech.

«К концу курса у меня было 13 различных дилерских центров и семейных магазинов, которые хотели, чтобы я подал заявку. Их тринадцать, — сказала Кэрон. «У меня были Келли Форд и Келли Джип, которые подрались из-за меня на мероприятии по трудоустройству. Это было весело."

Кэрон и еще один одноклассник пошли работать техниками в BMW of Peabody. Тот факт, что он был нанят первоклассным дилером сразу после курса, сказал он, свидетельствует о спросе.

«Исторически сложилось так, что вам всегда приходилось работать в Toyota или Ford, а затем вы шли в эти крупные дилерские центры», — сказал он. «Теперь они впервые открыты для технических специалистов начального уровня. Вот насколько рынку нужны технические специалисты».

Беквит привел своих нынешних студентов, чтобы посетить Кэрон на работе, предоставив реальную иллюстрацию потенциала курса. Подобные примеры изобилуют по всей программе CTI.

«Программа предварительного обучения столярному делу — безусловно, самая популярная у нас, — сказал Хоул из Minuteman. «Компонент ученичества особенно привлекателен. Несмотря на то, что они знают, что им предстоит очень много работать в экстремальных условиях, они получат обучение, хорошую зарплату, льготы и пенсии. Эти награды очень заманчивы».

Руководители школы признали, что выпускники не являются готовым продуктом. Но они лучше готовы внести свой вклад немедленно, что облегчит их переход к новой профессии.

«Когда участники успешно завершат программу, они, как правило, приступают к работе, а на работе продолжают обучение в зависимости от своего работодателя», — сказал Карр. «Например, студенты, поступающие в Local 22, профсоюз плотников или любой из [авто]дилеров, будут получать отраслевые сертификаты в зависимости от потребностей и ожиданий работодателя».

Или, как сказал со смехом Сэм Аксфорд, 21-летний выпускник школы Haverhill High, который недавно закончил курс HVAC и получил сертификат: «Я хотел бы вернуться и пройти еще один курс и узнать больше, вместо того, чтобы получать гаечные ключи, брошенные в меня».

Как и у любой новой программы, у нее были проблемы роста. Запуск программы во время пандемии был серьезной проблемой, поскольку профессии требовали практического обучения, а многие потенциальные студенты с подозрением относились к очным занятиям. Чиновники школы говорят, что они все еще пытаются рекламировать программу, чтобы гарантировать максимальный размер класса.

«Было трудно привлечь людей, так же как было трудно вернуть людей в трудовой резерв», — сказал ЛеПейдж. «Если есть нерешительность вернуться в трудовой резерв, то есть нерешительность и в отношении участия в программах обучения».

Уход за детьми и транспорт, а также повышение заработной платы инструкторов на местах также необходимо решить, заявили представители школы. Тем не менее, Букильон сказал, что ЛеПейдж и его команда «проделали отличную работу, выслушав» школьных чиновников и людей, занимающихся торговлей, и продолжают работать над решением этих проблем.

«Кабинет навыков рабочей силы, который в настоящее время прошел через две администрации, останется здесь», — сказал Букийон. «Пока это существует, я абсолютно не опасаюсь исчезновения подобных инициатив».

Для получения подробной информации о программах, предлагаемых этой зимой и весной, посетите веб-сайты отдельных школ. С корреспондентом Globe Брайоном О'Коннором можно связаться по адресу brionoc@verizon.net.