学者

科学核心

科学核心课程说明

生物学 I – 9 年级

课程编号:3102、3100 | 水平:荣誉,CP | 学分:4
本课程向学生介绍为期两年的生物科学研究以及与生命及其过程的基本概念相关的特定术语和方法。 它从一个简短的、基于标准的介绍性单元开始:科学技能和指标,将用于审查和增强学生对科学研究的理解。 其余的生物学 I 学习标准为以下三个单元奠定了基础:生命化学; 细胞生物学; DNA 和遗传学,以马萨诸塞州科学技术/工程课程框架为基础。 (ACP 级别从 SY 22-23 起停止使用)。

生物学 II – 10 年级 

课程编号:3202、3201、3200 | 水平:荣誉,ACP,CP | 学分:4
本课程完成了为期两年的生物科学研究的第二年,以及与生命及其过程的基本概念相关的特定术语和方法。 生物学 II 的学习标准是以下三个单元的基础:生态学; 进化与生物多样性; 解剖学和生理学,以马萨诸塞州科学技术/工程课程框架为基础。 (ACP 级别从 SY 23-24 起停止使用)。

大学预修生物学 - 10 年级 

课程编号:3203 | 等级:AP | 学分:8
AP 生物学是一门介绍性的大学水平课程。 学生在探索以下主题时通过基于探究的调查培养他们对生物学的理解:进化、细胞过程-能量和通信、遗传学、信息传递、生态学和相互作用。 学生应在 XNUMX 月份参加大学理事会 AP 生物学考试。 在大学理事会考试中取得三分或更高的分数即可申请大学学分。

化学 – 11 年级

课程编号:3302、3301、3300 | 水平:荣誉,ACP,CP | 学分:4
本课程旨在向学生传授物质的组成、结构和性质的概念,以及它们将经历的变化。 主题将包括物质分类、原子结构、元素周期表和化学公式、化学反应和气体定律。 学生将利用定性和定量方法来预测结果和识别未知数。 需要使用科学计算器。 优秀的数学技能被推荐用于荣誉级别。

物理 - 11 年级 

课程编号:3312、3311、3310 | 水平:荣誉,ACP,CP | 学分:4
本物理课程将介绍物理世界的关键概念,包括运动、能量和电磁学。 动手实验室将强化这些概念。 将介绍测量和解决问题的方法,包括绘图和批判性思维。 技术将用于分析在实验室活动中收集的数据。 需要使用科学计算器。 荣誉水平推荐强大的数学技能

STEAM 集成 H – 11 年级

课程编号:9300 | 级别:H 学分:8
STEAM(科学-技术-工程-艺术-数学)综合是全年的双模块课程,为有兴趣通过应用综合学习项目学习代数 II 的学生提供跨学科、基于标准的数学和基于实验室的物理途径具有嵌入式数学和物理内容和技能。 本课程的目的是让学生进行高度参与的项目,加深和扩展代数、三角学和解析几何的基本概念与运动、能量和电磁学的物理概念之间的联系。 马萨诸塞州数学课程框架(2017 年)和马萨诸塞州科学技术工程课程框架(2016 年)的内容学习标准为让学生在现实世界的问题学习情境中体验这些标准提供了基础。 学生将与两位老师(一位是数学老师,另一位是物理老师)合作进行两个背靠背的模块,以使用解决问题的策略、提问、调查、批判性分析、收集和构建证据以及沟通来构建综合学习项目严谨的论据来证明他们的想法。 合作教师将担任学生设计的整合项目的教练。 本课程满足 MassCore 中规定的代数 II 和基于实验室的物理课程的要求。 先决条件:成功完成代数 1 和几何; 注册建筑集群(木工、建筑工艺工人、电力、HVAC-R、砖石、管道)、工程与自动化技术或先进制造。

化学 – 12 年级 

课程编号:3402、3401、3400 | 水平:荣誉,ACP,CP | 学分:4
本课程旨在向学生传授物质的组成、结构和性质的概念,以及它们将经历的变化。 主题将包括物质分类、原子结构、元素周期表和化学公式、化学反应和气体定律。 学生将利用定性和定量方法来预测结果和识别未知数。 需要使用科学计算器。 优秀的数学技能被推荐用于荣誉级别。

物理 - 12 年级

课程编号:3412、3411、3410 | 水平:荣誉,ACP,CP | 学分:4
本物理课程将介绍物理世界的关键概念,包括运动、能量和电磁学。 动手实验室将强化这些概念。 将介绍测量和解决问题的方法,包括绘图和批判性思维。 技术将用于分析在实验室活动中收集的数据。 需要使用科学计算器。 优秀的数学技能被推荐用于荣誉级别。

大学先修物理 - 12 年级

课程编号:3413 | 等级:AP | 学分:4  
AP 物理 1 是一门以代数为基础的大学物理入门课程,将介绍牛顿力学的原理; 功、能量和功率:机械波和声音; 和介绍性的简单电路。 基于实验室的探究式学习将培养学生的科学批判性思维和推理能力。 有一个强制性的暑期作业。 预计学生将参加 1 月份的大学理事会 AP 物理考试。 在大学理事会考试中取得三分或更高的分数即可申请大学学分。 (考试得分为 5 – XNUMX)。

STEAM Integration II – 12 年级

课程编号:9400 | 等级:H | 学分:8
STEAM(科学-技术-工程-艺术-数学)综合 II 是一整年的双模块课程,为有兴趣通过应用综合学习项目学习微积分的学生提供跨学科、基于标准的数学和基于实验室的化学途径具有嵌入式数学和化学内容和技能。 本课程的目的是让学生进行高度参与的项目,加深和扩展复数、对数和指数函数、多项式和有理函数的特征、向量运算以及周期性、键合和化学概念之间的联系。反应性。 马萨诸塞州数学课程框架(2017 年)和马萨诸塞州科学技术工程课程框架(2016 年)的内容学习标准为让学生在现实世界的问题学习情境中体验这些标准提供了基础。 学生将与两位老师(一位是数学老师,另一位是化学老师)合作进行两个背靠背的模块,以使用解决问题的策略、提问、调查、批判性分析、收集和构建证据以及沟通来构建整合学习项目严谨的论据来证明他们的想法。 合作教师将担任学生设计的整合项目的教练。 本课程满足 MassCore 中规定的预微积分和实验室化学课程的要求。 先决条件:成功完成代数 1、代数 II 和几何; MCAS 数学能力测定; 以及建筑集群(木工、建筑工艺工人、电力、HVAC-R、砖石、管道)、工程与自动化技术计划或先进制造计划的注册。

法医学 – 12 年级

课程编号:3440 | 等级:CP | 学分:4
这是一门基于实验室的选修课,旨在让学生深入了解法医学世界。 将向学生介绍科学在法律中的基本应用。 学生将了解法医科学家如何将当今的技术与科学界的技能相结合,以帮助破案。 涵盖的主题包括犯罪现场评估、指纹识别和 DNA 分析,以及与这些主题相关的当前案件的审查。 注意:参加健康科学集群的学生没有资格参加本课程,因为这些学生需要类似的课程作为其职业技术计划的一部分。

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