Alunos da Essex Tech participam da reunião da Alliance for Vocational Technical Education na State House. A estudante sênior Caroline DeGrappo de Ipswich do programa de Tecnologia Veterinária e a estudante júnior Jenna Tocco de Danvers do programa de Biotecnologia abordaram o grupo abaixo. Além disso, os alunos do programa Culinary and Design & Visual Communications participaram do encontro apresentando seus talentos e habilidades de seus respectivos programas.
Líderes de negócios e educação pedem maior investimento em carreira e educação técnica
O white paper descreve cinco maneiras de melhorar o acesso e a oportunidade
2 de março de 2018 – Boston, MA – A Alliance for Vocational Technical Education (AVTE), uma coalizão diversificada de organizações públicas e privadas que trabalham para fortalecer a carreira e a educação técnica (CTE) na Commonwealth, publicou hoje um white paper que oferece um roteiro para expandir o acesso a programas CTE de alta qualidade a mais alunos.
“Por meio dessas soluções propostas de curto e longo prazo, Massachusetts pode oferecer educação profissional e técnica para 80% dos alunos do ensino médio que atualmente não têm acesso”, afirmou Tim Murray, presidente e CEO da Câmara de Comércio Regional de Worcester. “Ao expandir o acesso dos alunos ao CTE, a Commonwealth está fazendo um investimento crítico no futuro de nossa força de trabalho.”
O documento foi lançado em um evento bastante concorrido na State House para destacar o sucesso contínuo dos alunos do CTE na Commonwealth e as recomendações de políticas que oferecem um caminho estratégico a seguir.
“Nosso white paper e recomendações de políticas são o resultado de síntese e colaboração entre administradores de escolas vocacionais regionais, líderes de escolas abrangentes e acadêmicas e a comunidade empresarial”, disse Julie Hackett, superintendente das escolas públicas de Taunton e co-presidente da Alliance. “Foi um esforço impressionante – muitas organizações diferentes, com vários interesses e pontos de vista, deixaram isso de lado e se concentraram nos alunos. Queremos que mais alunos possam acessar programas CTE de alta qualidade e tenham a oportunidade de desenvolver as habilidades técnicas e profissionais necessárias para garantir empregos bem remunerados ou se matricular no ensino pós-secundário.”
O white paper e as recomendações de políticas da Alliance descrevem cinco maneiras críticas pelas quais Massachusetts pode trabalhar para melhorar os programas de CTE em todo o estado: expansão do acesso e equidade, investimentos em infraestrutura, melhorias no currículo, expansão da preparação para a carreira e maior uso de dados/resultados. Para ver o relatório completo e as recomendações, acesse: www.allianceforvocation.org.
Formada em 2015, a Alliance é liderada por líderes empresariais, educacionais e cívicos em Massachusetts que desejam preparar os alunos com as habilidades e competências necessárias para ter sucesso no mercado de trabalho altamente competitivo de hoje. A Aliança se concentra em soluções inovadoras para reduzir o número de alunos nas listas de espera para escolas profissionalizantes e mobilizar os formuladores de políticas para aprovar as mudanças necessárias para aumentar os resultados bem-sucedidos de mais alunos.
“Ouvimos constantemente sobre como os empregadores não conseguem encontrar talentos suficientes de alta qualidade. Tem sido uma mensagem consistente há muito tempo – os empregadores precisam de mão de obra qualificada. Nossos programas CTE estão preparando nossos alunos com competências e habilidades oportunas para preencher esses empregos bem remunerados”, disse Kevin Farr, Diretor Executivo da Associação de Administradores Vocacionais de Massachusetts. “No entanto, a infraestrutura de capital, os mecanismos de financiamento e a governança das escolas e programas CTE não se expandiram ou mudaram para atender às necessidades de nossa força de trabalho. Os programas CTE da Commonwealth são nosso recurso de desenvolvimento de força de trabalho mais bem-sucedido e nosso white paper e recomendações de políticas oferecem uma proposta para aproveitar nosso sucesso”.
“Os alunos dos programas CTE não apenas desenvolvem habilidades técnicas, como também superam academicamente os alunos tradicionais do ensino médio – pontuando mais alto no MCAS e apresentando taxas de evasão mais baixas”, disse Sue Mailman, Presidente e Proprietário da Coghlin Electrical Contractors. “Os programas CTE combinam aulas acadêmicas com treinamento prático de habilidades e esse modelo mantém os alunos ativamente engajados. Como resultado, os alunos conseguem empregos bem remunerados, possuem fortes habilidades acadêmicas, técnicas e profissionais e estão bem preparados para o emprego em ocupações de habilidades ou para se matricular na escola pós-secundária.”
O investimento de US$ 45 milhões da Administração Baker e do Legislativo em necessidades de capital foi um grande passo para a CTE em Massachusetts. No entanto, o CTE atende apenas 20% da população do ensino médio do estado e há mais de 3,200 alunos na lista de espera. A Alliance acredita que é hora de reenergizar nosso compromisso com esse recurso eficaz de desenvolvimento da força de trabalho e decretar soluções inovadoras que expandirão o acesso a programas CTE de alta qualidade em toda a Commonwealth.
“Aqui está o resultado final”, concluiu Tim Murray, “carreira e educação técnica são vitais para o sucesso econômico atual e futuro da Commonwealth. Os programas CTE preparam os alunos com as habilidades técnicas e profissionais que os empregadores precisam desesperadamente agora.”
Da Escola Técnica de Essex
Dois alunos foram convidados a falar em nome da Alliance for Vocational Technical Education na State House na sexta-feira, 2 de março de 2018. Os alunos, ambos idosos que residem em Ipswich e Danvers, respectivamente, forneceram ao público informações sobre a carreira de impacto e educação técnica teve em suas vidas ao prepará-los para empregos de alta necessidade e faculdade na Commonwealth. Além disso, os alunos dos programas de Artes Culinárias e Design e Visual foram acompanhados por alunos das Escolas Técnicas de Madison Park e South Shore enquanto filmavam e preparavam refrescos para o evento.
Caroline DeGrappo, de Ipswich, e Jenna Tocco, de Danvers, falaram ao lado do tenente-governador Polito, do secretário de Educação, James Peyser, e da tesoureira, Deborah Goldberg, no Great Hall of Flags, para discutir a importância da carreira e da educação técnica no Commonwealth e como aumentar a capacidade de oferecer programação de alta qualidade.
A Essex Technical High School oferece 24 programas de carreira e educação técnica e serviços para 17 comunidades membros. Os alunos têm a opção de aprender habilidades em programação comercial tradicional, ocupações relacionadas a STEM e educação agrícola. Atendendo a mais de 1400 alunos, nossos alunos se tornam cientistas, eletricistas licenciados, chefs e designers com contribuições significativas para a economia da costa norte.
Os alunos falam
Caroline DeGrappo, Sênior de Tecnologia Veterinária, Ipswich, MA
Olá, meu nome é Caroline DeGrappo e estou no último ano do programa de Ciências Veterinárias. Estes últimos quatro anos me deram a melhor vantagem que alguém poderia pedir em termos de sucesso na carreira. O CTE de Ciências Veterinárias me deu a base que eu precisava para ter sucesso no local de trabalho. Através da educação cooperativa nos Serviços Veterinários SRH em Ipswich, tenho estado ativamente envolvido em tudo, desde cesarianas de emergência no campo até amputações de membros causadas por fraturas patogênicas. A formação que nossa escola me forneceu, em combinação com o treinamento e a experiência de trabalho que recebi enquanto trabalhei na cooperativa, me equipou com o conhecimento e as habilidades para ajudar a auxiliar em tais procedimentos e ser um membro efetivo da equipe veterinária SRH.
Fora da sala de aula, estou no meu segundo mandato consecutivo servindo como secretário do nosso capítulo FFA, uma organização de liderança juvenil para estudantes matriculados em educação agrícola. A FFA me permitiu desenvolver meu potencial para o sucesso na carreira e aumentar as habilidades de liderança por meio de projetos e eventos mensais de serviço, como nosso Evento de Desenvolvimento de Carreira em Veterinária. Nossa equipe de ciências veterinárias ficou em primeiro lugar no nível estadual, prata nacionalmente, e eu fui nomeado individualista ouro nacional. Também por meio da FFA, pude realizar pesquisas. Na primavera passada, alojei 8 camundongos por um mês na mesa da minha sala de jantar, para desgosto de minha mãe, para testar os efeitos que a creatina teria nos sistemas musculoesqueléticos dos camundongos.
Como alguém que gosta de aprender, faço um esforço para aproveitar todas as oportunidades para continuar minha educação e me aprimorar como pessoa. Essex Tech tem sido minha maior oportunidade até agora. À medida que me formar e passar para a faculdade, trarei comigo habilidades que nunca teria adquirido em uma escola média. Esses últimos quatro anos tiveram um impacto imensamente positivo no meu crescimento pessoal, desenvolvimento de liderança e me ajudaram a me preparar para o sucesso na carreira. Com uma base sólida, estou ansioso para o meu futuro promissor.
Muito Obrigado.
Jenna Tocco, Biotecnologia Júnior, Danvers, MA
Como um estudante de ensino médio não tradicional, o CTE de Biotecnologia da Essex Technical High School me deu todas as oportunidades para ter sucesso treinando em equipamentos de última geração com professores técnicos de carreira experientes e conhecedores. Por quatro anos, meus professores me prepararam para trabalhar na indústria e me proporcionaram experiência de laboratório em muitas áreas, incluindo genética, microbiologia e biotecnologia agrícola. Minha área técnica de carreira me permitiu aperfeiçoar técnicas e procedimentos em Biotecnologia que os alunos do ensino médio tradicional não conseguiriam trabalhar até a faculdade e em alguns casos até depois da faculdade. Além de adquirir habilidades técnicas e de pesquisa extraordinárias, a Biotecnologia me deu muitas oportunidades fora da sala de aula. O treinamento que recebi ao longo do ensino médio me qualificou para ser o candidato perfeito para um estagiário do ensino médio no Harvard Life Science Outreach. Algumas das habilidades que precisarei realizar são cálculos e preparação precisa de soluções, técnica asséptica ao fazer soluções e despejar placas de ágar e realizar projetos de pesquisa independentes. Sem a minha experiência laboratorial e conhecimentos na área da Biotecnologia, nunca teria sido considerado para este estágio. A biotecnologia tem sido extremamente eficaz na construção de minha empregabilidade e habilidades técnicas para qualquer carreira que eu escolha seguir. Estou confiante em minhas habilidades e conquistas na área de Biotecnologia e sou grato pela incrível experiência que minha escola profissionalizante me ofereceu. Estou animado para perseguir minha paixão pela biotecnologia por meio de minha carreira de educação cooperativa na Universidade de Harvard, meu estágio de verão em um programa de treinamento cirúrgico na Boston Bioskills e continuar a estudar bioquímica na Penn State University no outono.
