Een student werkt aan de bouw terwijl de zon achter hem schijnt.

Jouw weg naar de toekomst

Programma's

We zijn verheugd om ons studieprogramma met u te delen. Ons schema van zes blokken biedt studenten meer mogelijkheden om te leren door middel van een volledig gearticuleerde reeks CTAE Pathways-cursussen die zijn ontworpen om hen voor te bereiden op verantwoordelijke en bekwame leden van het toekomstige personeelsbestand.

Onze leerlingen van groep 9 krijgen een jaar de tijd om de 24 programma's die bij ENSATS worden aangeboden te verkennen voordat ze zich aanmelden voor een specifiek studiegebied. Studenten worden toegelaten tot het laatste technische of agrarische loopbaanprogramma na een beoordeling van hun gekozen voorkeuren en hun GPA-score.

We kijken ernaar uit om met u samen te werken om onze missie waar te maken en van Essex North Shore Agricultural & Technical School een cultuur van academische en technische uitmuntendheid te maken voor volgend jaar en voor alle komende jaren.

Maak kennis met de programmadirecteuren

Jill Sawyer

Jill Sawyer, uitvoerend directeur van loopbaan-, technisch en landbouwonderwijs

Jill Sawyer, Executive Director, trad in 2018 toe tot het leiderschapsteam van Essex North Shore als Director of Career Technical & Agricultural Education. Met haar bracht ze een brede achtergrond in begeleiding en loopbaantechnisch onderwijs mee.

In haar eerdere rol bij Medford Vocational Technical High School als adjunct-directeur/assistent-directeur, assisteerde ze bij alle aspecten van veiligheidsplanning en creëerde ze een intern schorsingsmodel. Verder assisteerde Jill bij het openen van 9 nieuwe Chapter 74-programma's en verhoogde PAC-lidmaatschappen voor de CTAE-programma's. Ze was verantwoordelijk voor de rapportage en verbeteringsplannen van Perkins, hielp bij het herschrijven van het studentenhandboek om de progressieve discipline voor studenten te verbeteren, en hielp ook bij het schrijven van tal van concurrerende beurzen.

Meest recentelijk was Jill verantwoordelijk voor al het coöperatieve onderwijs in Medford en heeft ze een OSHA General Industry Train the Trainer-certificering.

Jill heeft een Master of School Counseling van Suffolk University en voltooide het Principal Leadership Program via het Northeast Consortium for Staff Development.

Paul Crofts, coördinator loopbaan-, technisch en landbouwonderwijs

Paul Crofts voegt zich bij het leiderschapsteam als een van de CTAE-coördinatoren van de school. De heer Crofts is een toegewijde en veelzijdige docent die een unieke mix van ervaring in zijn rol brengt. Oorspronkelijk afkomstig uit het Verenigd Koninkrijk, waagde Paul zich in 1992 naar de VS en bloeide vijftien jaar lang als zelfstandig kunstenaar en ontwerper in New York City. In 2005 veranderde zijn onverzadigbare nieuwsgierigheid echter in de richting van de academische wereld, waardoor hij zich verdiepte in antropologie en klimaatwetenschap. Dit was niet alleen een zoektocht naar kennis; het markeerde het begin van Pauls uitstapje naar het onderwijs, met als hoogtepunt zijn overgang naar fulltime lesgeven in 2012.

Paul heeft een Bachelor of Arts in Fine Art van St Martin's School of Art en een Master of Arts in Mesolithic Studies van The University of York. Hij heeft een licentie als CTE-supervisor / -directeur, CTE-leraar milieuwetenschappen en in academische geschiedenis, biologie en kunst. Verder is hij gecertificeerd als Servsafe Manager en Heartsaver Instructeur. Gedurende zijn hele leven heeft hij verschillende rollen gespeeld in het lesgeven en trainen, maar zijn ambtstermijn op een vakschool belichtte zijn ware roeping. Hij erkende de diepgaande impact van beroepsonderwijs en voelde een onmiskenbare verbondenheid en een gevoel van verbondenheid.

Zijn professionele reis is niet onopgemerkt gebleven. Hij werd geëerd met de Essex National Heritage Special Recognition Award, waarmee hij zijn belangrijke bijdragen aan het veld markeerde. Als CTAE-coördinator ziet Paul een grotere rol van de afdeling in de gemeenschap. Door gebruik te maken van landbouw- en technische programma's, is hij vastbesloten om sterkere banden tussen families, partners en de bredere gemeenschap te bevorderen. Zijn unieke traject, van de levendige straten van NYC tot de klaslokalen van beroeps- en landbouwonderwijs, getuigt van zijn aanpassingsvermogen, toewijding en visie voor een meer praktijkgericht en gemeenschapsgericht onderwijssysteem.

Tony DiLuna, STEAM Academy-coördinator

Tony DiLuna voegt zich bij het Essex North Shore Leadership Team en brengt meer dan 20 jaar STEM-onderwijservaring met zich mee. Na een periode als senior wetenschapper aan het Serono Reproductive Biology Institute (nu EMD Serono), begon Tony zijn carrière in het onderwijs aan de Woburn Memorial High School, waar hij diende als wetenschapsleraar, coach en directeur van nieuwe lerareninductie en retentie. Hij doceerde gedurende 12 jaar voornamelijk biologie, scheikunde en af ​​en toe natuurkunde voordat hij overging naar een administratieve rol. Tony diende de volgende negen jaar als leerplancoördinator voor STEM in Billerica Public Schools. Daar hield hij toezicht op revisies van curricula die ertoe leidden dat meer dan 90% van de Billerica-studenten bekwaam scoorde op MCAS in zowel wiskunde als biologie.

Toegewijd aan authentieke beoordelingen en projectgebaseerd leren, verwierf Tony meer dan $ 500 aan concurrerende subsidies om Project Lead The Way-trajecten in engineering, biomedische wetenschappen en informatica te introduceren bij Billerica Memorial High School. Hij hield toezicht op de oprichting van een FIRST Robotics-team, een Science and Engineering Fair en een Lamelson MIT InvenTeam om er maar een paar te noemen.

De afgelopen 17 jaar is Tony actief geweest op staatsniveau via DESE. Hij was lid van de ontwikkelingscommissies voor de beoordeling van biologie en scheikunde om de MCAS voor die vakken te creëren. Hij zat in de commissies die de wetenschappelijke normen in 2005 en 2015 herzien en schreef modelleerplaneenheden voor de nieuwe normen. Hij voert maandelijkse curriculumoproepen voor MCAS en fungeert als plaatsvervangend beoordelingsbeoordelaar.

Tony heeft een BS in Biologie en Religie van Bates College, een MS in Toxicologie en Ph.D. in Entomology van de University of Kentucky, een Graduate Certificate in Teaching Biology van Salem State University, en is bezig met het afronden van een Ed.D in Math and Science Education van de University of Massachusetts Lowell. In oktober 2019 werd Tony opgenomen in de Massachusetts Hall of Fame for Science Educators voor zijn "buitengewone bijdragen aan de vooruitgang van het onderwijs in de wetenschappen gedurende een lange en indrukwekkende carrière".

Meteen naar de inhoud