Réponse à la loterie HB 751 pour les écoles professionnelles

Chère Communauté ENSATS,

Au nom de la Massachusetts Association of Vocational Administrators (MAVA), je vous écris pour vous exhorter à vous opposer à l'amendement n° 751 du budget du Sénat. Cette solution non testée imposerait une loterie d'admission unique pour chaque école disposant d'un programme professionnel dans l'État.  MAVA s'oppose à l'amendement n°751 pour une foule de raisons, dont celles-ci :

  1. Le le budget n'est pas le lieu pour décider un débat de politique publique très controversé. Il n’existe pas de large consensus public ou législatif sur cette question.
  2. Ceci est il ne s'agit pas d'un problème systémique à l'échelle de l'État. Dans l’ensemble, les écoles proposant des programmes professionnels reflètent déjà largement les caractéristiques démographiques de leurs communautés d’origine.
  3. DESE agit déjà. Après avoir analysé les dernières données, DESE a signalé 4 écoles (sur 92) pour une aide supplémentaire et/ou un examen minutieux de leurs systèmes d'admission : Bay Path, Greater Lowell, Greater New Bedford et Monty Tech. Nous félicitons le DESE et le Bureau exécutif de l’éducation pour avoir adopté cette approche réfléchie et chirurgicale.
  4. Modification #751 continue d'ignorer les accords locaux (dans notre cas, les règlements) sur des places minimales pour les communautés membres, ce qui risquerait de provoquer des troubles dans les districts professionnels régionaux qui fonctionnent bien depuis de nombreuses décennies.
  5. L'amendement n° 751 interdit à nos écoles d'utiliser l'intérêt d'un élève pour l'enseignement professionnel dans le cadre du processus de candidature. Déterminer l'intérêt d'un étudiant – que ce soit par une visite à l'école, un entretien personnel ou une lettre de recommandation – est un indicateur éprouvé de la réussite future dans cet environnement d'apprentissage unique.  
  6. Il y a absolument aucune recherche objective pour prouver qu'une loterie augmenterait la diversité. Certaines tentatives de loterie ont montré des signes d’espoir, mais ont échoué au cours des années suivantes. D’autres ont lamentablement échoué dès le départ. Il n’existe aucune preuve claire à l’appui d’une loterie de quelque type que ce soit.    
  7. L'amendement ne répond pas aux vrai problème : le manque de places professionnelles dans nos lycées professionnels, agricoles et polyvalents.

À l’école agricole et technique d’Essex North Shore :

  1. Les étudiants peuvent s'inscrire sur deux listes d'attente. Les étudiants en agriculture figurant sur notre liste d'attente peuvent être activement inscrits dans leurs écoles techniques professionnelles régionales d'origine, car nous n'avons aucune connaissance de leur inscription à retirer de notre liste d'attente. Cela s'est produit avec les jumeaux de mon cousin (un sur liste d'attente mais inscrit à la Greater Lawrence Technical School et un inscrit à Essex Tech).
  2. Nous continuons à retirer les étudiants de notre liste d'attente jusqu'à l'automne. En moyenne, 110 étudiants refusent leur offre, ce qui supprime initialement le même montant de la liste d'attente. La liste d’attente continuera de diminuer à mesure que de plus en plus d’étudiants décideront de refuser.
  3. Les étudiants sur la liste d'attente ont peut-être postulé mais ont eu aucune intention de venir sur la côte nord d'Essex. Il n'y a aucun moyen de le savoir.
  4. Nous avons  loterie pour nos étudiants en agriculture et n'avons pas encore changé la diversité de l'école par rapport aux élèves non blancs.
  5. We interview nos étudiants, ce que nous pensons être un aspect important du processus déterminer leur véritable intérêt pour une école professionnelle.
  6. Notre Comité d'école, composé de 17 communautés (quatre villes et 13 villages) a examiné les données avec un sous-comité d'admission pendant trois ans et tous les membres sauf un (Danvers) j'ai voté contre une loterie ou minimum d'étudiants inscrits.
  7. Notre école a des règlements qui ne constituent pas un accord régional. 
  8. Au sein de notre district, il y a trois villes qui ont des programmes du chapitre 74 (Peabody, Salem, Gloucester) et peuvent être inscrits dans leur district d'origine mais figurer sur notre liste d'attente.
  9. Notre district a augmenté le nombre d'étudiants non blancs de 3 % à 19 % grâce à un effort réfléchi de séries d'engagement familial, de personnel multilingue et d'assistance multilingue tout au long du processus de candidature.
  10. Une unique partenariat avec les écoles publiques de Salem pour inclure 20 acceptations multilingues.
  11. Nous avons Programmation nocturne pour Beverly, Marblehead, Swampscott et Gloucester (nous parlons à Danvers maintenant). Nous avions After Dark pour Peabody et Salem, mais ils se sont retirés il y a quatre ans.
  12. Nous avons inscription élargie grâce au travail acharné de notre personnel, à un financement compétitif et privé et à l'utilisation de chaque centimètre carré des bâtiments du campus. Cela a abouti à la augmentation de 135 sièges chaque année depuis 2018.

Je vous remercie de votre considération.

Sincèrement,

Heidi T. Riccio, éd.D.
Directeur surintendant
École agricole et technique d'Essex North Shore


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