| HATHORNE - Nous sommes heureux d'annoncer qu'Essex Tech a reçu une subvention de 350,000 XNUMX $ du Département de l'enseignement primaire et secondaire de l'État pour accroître ses efforts pour assurer la sécurité, la santé mentale et le bien-être des élèves, notamment en créant un environnement d'apprentissage inclusif pour tous les étudiants. |
| La subvention permettra au district de poursuivre de nouveaux partenariats, d'ajouter des programmes et de rétablir des programmes qui ont été interrompus pendant la pandémie de COVID-19. |
| Parmi les efforts de grande envergure du district : |
| Le district reprendra les partenariats extérieurs, en créant des programmes pour préparer les leaders étudiants à promouvoir des relations saines et à sensibiliser à la violence dans les relations. Le district espère également former des leaders et des mentors étudiants, en créant un programme pour encourager les étudiants qui pourraient être dans des relations abusives à rechercher un soutien en milieu scolaire. |
- Accompagnement par l'apprentissage par l'aventure
| Le district a l'intention de s'associer à des groupes extérieurs qui offriront une éducation expérientielle aux élèves, à leurs familles et soignants, ainsi qu'au personnel du district. La programmation comprendra des groupes parascolaires axés sur le bien-être socio-émotionnel des élèves, des séances de groupe en soirée pour les familles et les soignants et des séances de soutien pour les éducateurs. Le district poursuivra également des conseils de groupe en matière de santé comportementale, en particulier pour ceux qui pourraient être confrontés à des obstacles tels que le transport ou l'assurance. |
- Série de conférences familiales
| Le district élargira sa populaire série de conférenciers, en fournissant des informations opportunes et pertinentes aux familles/soignants et aux membres de la communauté. Les thèmes comprendront la consommation de substances chez les adolescents; relations saines et liens avec les pairs; gentillesse, équité et inclusion; comportement des adolescents ; et développement socio-émotionnel |
| Le district a également l'intention d'embaucher un analyste du comportement certifié par le conseil (BCBA) pour consulter le district et aider le personnel scolaire et les familles à comprendre et à évaluer les problèmes des élèves. |
| Essex Tech a entrepris de nombreuses initiatives ces dernières années pour répondre aux besoins socio-émotionnels des étudiants, ainsi qu'à leur santé et leur bien-être comportementaux et mentaux. En collectant les données des étudiants sur un tableau de bord unique. Les chefs de district sont mieux à même d'évaluer et de résoudre rapidement les problèmes et développer des soutiens basés sur la recherche et donner aux élèves la possibilité de recevoir ces soutiens pendant la journée scolaire. |
| Le district a également commencé à travailler avec Culture 7 Coaching pour un soutien et des conseils en matière de diversité, d'équité et d'inclusion. Michael Eatman de Culture 7 travaille avec l'administration, les professeurs et tout le personnel du district pour réfléchir et évaluer les sujets, les préoccupations et les besoins en matière d'équité et d'inclusion. Eatman rencontre l'équipe d'équité du district pour élaborer son plan stratégique. Eatman travaillera également avec les élèves pour s'engager dans des préoccupations en milieu scolaire, notamment la race, la culture et d'autres questions liées à l'équité. |
| « En tant qu'éducateurs, nous voyons comment les défis de l'école et de la vie affectent nos élèves au quotidien. La pandémie de COVID-19 a exacerbé ces défis ici et chez nous », a déclaré le surintendant Riccio. "Cette subvention permettra aux étudiants de poursuivre leurs études dans un environnement sûr tout en fournissant un soutien indispensable à notre personnel et en garantissant que nos décisions sont guidées par les meilleures pratiques en matière d'équité et d'inclusion." |
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