Essex Tech anuncia planes para expandir el aprendizaje en persona

HATHORNE — La superintendente Heidi Riccio desea brindar una actualización sobre la próxima fase de Essex Tech Plan de Reapertura Escolar, que fue aprobado por el Comité Escolar del Distrito en una reunión especial el 3 de marzo.

A partir del miércoles 17 de marzo, los estudiantes asistirán a clases de educación técnica y agrícola en persona, durante los cinco días de cada ciclo de Educación Técnica Profesional (CTE). Esto traerá el 75 por ciento del alumnado completo a la escuela de manera segura todos los días. Las clases académicas permanecerán en un modelo híbrido de aprendizaje remoto o en persona cada dos días. Todos los estudiantes regresarán para todas las clases en una fecha aún por determinar.

“Como una escuela técnica y agrícola comprometida con la preparación de la fuerza laboral, es fundamental para nuestra misión que hagamos la transición de nuestros estudiantes al aprendizaje en persona lo antes posible”, dijo el superintendente Riccio. “Realizamos una encuesta para padres en febrero y casi el 90 por ciento de los cuidadores apoyan completamente nuestro esfuerzo para que los estudiantes regresen a la escuela. Tenemos la esperanza de que, con el anuncio del Gobernador sobre las vacunas para los educadores K-12, nuestro personal tenga prioridad para aquellos que deseen vacunarse”.

Los cambios propuestos al modelo de aprendizaje de Essex Tech están en línea con la guía de transporte actualizada del Departamento de Educación Primaria y Secundaria (DESE) basada en las nuevas recomendaciones de los CDC que permiten que más estudiantes viajen de manera segura en el autobús a la escuela todos los días. El comisionado de DESE, Jeffrey Riley, anunció el 23 de febrero que recomendará dejar de contar el aprendizaje remoto e híbrido en las escuelas públicas de Massachusetts como horas de aprendizaje que el estado aceptará para cumplir con los requisitos de tiempo de aprendizaje.

“Como madre, me han impresionado mucho las medidas de seguridad específicas y la educación con respecto a los requisitos de seguridad que ha implementado Essex Tech”, dijo Lisa Pais, madre de dos estudiantes de Essex Tech y miembro del Consejo Escolar. “El aprendizaje práctico en Essex Tech es un componente inigualable y necesario para aquellos estudiantes que buscan avanzar hacia una carrera exitosa o una experiencia universitaria después de la graduación. Pasar a un aprendizaje más presencial es un gran próximo paso que seguramente brindará a los estudiantes un éxito aún mayor como estudiantes actuales y futuros miembros exitosos de la fuerza laboral”.

Los estudiantes que regresen al campus durante cada fase continuarán siguiendo los protocolos de seguridad de COVID-19 de enmascaramiento, distanciamiento físico, lavado de manos y limpieza. La perspectiva para que todos los estudiantes regresen al aprendizaje en persona sigue siendo positiva, ya que los datos del tablero de COVID de la escuela indican un bajo número de casos para los estudiantes y el personal. Los datos escolares están respaldados por métricas de salud pública en todo el estado, que indican que los estudiantes pueden recibir educación en persona de manera segura dentro de las escuelas.

El Distrito está trabajando en planes para una reapertura completa de la escuela, a la espera de más orientación del DESE. También planea ofrecer oportunidades de aprendizaje de CTE de verano para los estudiantes, para que puedan adquirir y desarrollar habilidades que pueden haber perdido cuando los funcionarios estatales pasaron al aprendizaje remoto de emergencia completo la primavera pasada.

“Esta fue una reunión del Comité Escolar desafiante ya que hubo una gran conversación relacionada con el Plan de reapertura de la Fase 2”, dijo el superintendente Riccio. “Reconocemos que muchos educadores quieren vacunarse antes de aumentar nuestra población estudiantil presencial. Sin embargo, no hay garantía de cuándo ocurrirán las vacunas. Además, creemos que estamos haciendo esto con el mejor interés de nuestros estudiantes en mente”.

 


Ir al contenido