Essex Tech gibt Pläne zur Ausweitung des persönlichen Lernens bekannt

HATHORNE – Superintendent Heidi Riccio möchte ein Update über die nächste Phase von Essex Tech geben Schuleröffnungsplan, die vom Bezirksschulausschuss auf einer Sondersitzung am 3. März genehmigt wurde.

Ab Mittwoch, dem 17. März, nehmen die Schüler an allen fünf Tagen jedes CTE-Zyklus (Career Technical Education) persönlich an berufsbezogenen technischen und landwirtschaftlichen Ausbildungskursen teil. Dadurch werden 75 Prozent der gesamten Schülerschaft jeden Tag sicher zur Schule gebracht. Der akademische Unterricht bleibt in einem hybriden, jeden zweiten Tag stattfindenden persönlichen oder Fernlernmodell. Alle Schüler werden zu einem noch festzulegenden Datum für alle Klassen zurückkehren.

„Als technische und landwirtschaftliche Berufsschule, die sich der Vorbereitung von Arbeitskräften verschrieben hat, ist es für unsere Mission von entscheidender Bedeutung, dass wir unsere Schüler so schnell wie möglich wieder zum persönlichen Lernen überführen“, sagte Superintendent Riccio. „Wir haben im Februar eine Elternumfrage durchgeführt und fast 90 Prozent der Betreuer unterstützen unsere Bemühungen, Schüler wieder in die Schule zu bringen. Mit der Ankündigung des Gouverneurs bezüglich Impfungen für K-12-Pädagogen hoffen wir, dass unsere Mitarbeiter für diejenigen priorisiert werden, die sich impfen lassen möchten.“

Die vorgeschlagenen Änderungen am Essex Tech-Lernmodell stehen im Einklang mit den aktualisierten Transportleitlinien des Department of Elementary and Secondary Education (DESE) auf der Grundlage neuer CDC-Empfehlungen, die es mehr Schülern ermöglichen, jeden Tag sicher mit dem Bus zur Schule zu fahren. DESE-Kommissar Jeffrey Riley kündigte am 23. Februar an, dass er ein Ende der Anrechnung von Fern- und Hybridunterricht an öffentlichen Schulen in Massachusetts als Lernstunden empfehlen werde, die der Staat akzeptieren werde, um die Anforderungen an die Lernzeit zu erfüllen.

„Als Elternteil war ich so beeindruckt von den spezifischen Sicherheitsmaßnahmen und der Aufklärung über die Sicherheitsanforderungen, die Essex Tech eingeführt hat“, sagte Lisa Pais, Elternteil von zwei Essex Tech-Schülern und Mitglied des Schulrates. „Das praktische Lernen an der Essex Tech ist eine beispiellose und notwendige Komponente für diejenigen Studenten, die nach dem Abschluss eine erfolgreiche Karriere oder College-Erfahrung anstreben. Der Übergang zu mehr persönlichem Lernen ist ein großartiger nächster Schritt, der den Studenten sicherlich noch größeren Erfolg als aktuelle Studenten und zukünftige erfolgreiche Mitarbeiter bescheren wird.“

Studenten, die während jeder Phase auf den Campus zurückkehren, werden weiterhin die COVID-19-Sicherheitsprotokolle in Bezug auf Maskierung, physische Distanzierung, Händewaschen und Reinigung befolgen. Die Aussichten für alle Schüler, zum persönlichen Lernen zurückzukehren, bleiben positiv, da die COVID-Dashboard-Daten der Schule auf eine geringe Anzahl von Fällen für Schüler und Mitarbeiter hinweisen. Schuldaten werden durch landesweite Kennzahlen zur öffentlichen Gesundheit gestützt, die darauf hindeuten, dass Schüler in Schulen sicher persönlich unterrichtet werden können.

Der Distrikt arbeitet an Plänen für eine vollständige Wiedereröffnung der Schule, in Erwartung weiterer DESE-Richtlinien. Es ist auch geplant, Sommer-CTE-Lernmöglichkeiten für Studenten anzubieten, damit sie Fähigkeiten erwerben und darauf aufbauen können, die sie möglicherweise verpasst haben, als Staatsbeamte im vergangenen Frühjahr zum vollständigen Notfall-Fernunterricht übergingen.

„Dies war eine herausfordernde Sitzung des Schulausschusses, da es großartige Gespräche über den Wiedereröffnungsplan der Phase 2 gab“, sagte Superintendent Riccio. „Wir sind uns bewusst, dass viele Pädagogen sich impfen lassen möchten, bevor sie unsere persönliche Studentenpopulation erhöhen. Es gibt jedoch keine Garantie, wann Impfungen stattfinden. Darüber hinaus glauben wir, dass wir dies im besten Interesse unserer Schüler tun.“

 


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